Administradores, maestros, padres y estudiantes de todo el mundo están comenzando a regresar al salón de clases. Muchos están emocionados de «volver a la normalidad» y olvidarse del aprendizaje en línea. En la mayoría de las escuelas de Perú y Bolivia, debido a ubicaciones aisladas y la falta de acceso a hardware, el aprendizaje en línea nunca fue una opción para empezar. Sin embargo, a medida que avanzamos hacia el aprendizaje en persona, es importante llevarnos las lecciones aprendidas. La comunidad educativa debería mejorar ahora para involucrar a los estudiantes, incluidos los padres, e incorporar la cultura local en el plan de estudios.
En esa línea, ¿qué papel pueden jugar las plataformas y la tecnología en línea en la educación rural indígena en el futuro en Perú y Bolivia?
Una idea que estamos siguiendo es utilizar plataformas de cursos electrónicos en nuestro Alma app para incluir más profesores en nuestros programas de entrenamiento. Aunque no tenemos los recursos logísticos para salir y visitar a los 30.000 docentes que participan en nuestros programas de formación en 2021 y 2022, podemos incluir a muchos de ellos en cursos electrónicos, foros online y menos frecuentes entrenamiento en persona durante todo el año.
Actualmente estamos probando nuestro formato de curso electrónico en Bolivia, y creemos que en 2022 podemos incluir muchos más maestros tanto en Perú como en Bolivia para expandir nuestro alcance más allá de lo que todavía estamos haciendo en persona.
La tecnología no ingresa a las comunidades, ¡pero los maestros y Alma sí pueden!