Los Puentes

Los padres en Los Puentes estuvieron solicitando un proyecto con Alma desde 2006, sin embargo, todavía se estaban recuperando de una gran inundación que ocurrió en 2014. Por lo tanto, no podían comprometerse de la manera que pedimos. En 2018, cuando la Municipalidad de Trinidad presentó una propuesta de una de sus comunidades para un […]


Cerritos

  Cerritos estuvo solicitando un Proyecto con Alma desde 2016, no obstante, la comunidad forma parte de la Municipalidad de Trinidad, la cual es una Municipalidad grande y nosotros siempre hemos optado por trabajar con comunidades aisladas. Sin embargo, después de expandir nuestras operaciones al Beni, Bolivia en 2019, teníamos proyectos en todas las comunidades […]


Usi

  Comenzamos a trabajar en Huathua Laguna en 2017 . En 2018 un ex miembro de la comunidad fue elegido como el alcalde del distrito de Quiquijana. Usi esta ubicado cerca del tope de las montañas que pasan entre Usi y Huathua Laguna. Cuando el nuevo alcalde mencionó que estábamos buscando nuevas comunidades para un […]


San Juan de Mocovi

San Juan de Mocovi comenzó a solicitar la implementación de un Proyecto de Alma en 2015, cuando expandimos nuestros proyectos por primera vez a Beni, Bolivia. En ese momento, la comunidad aún se estaba recuperando de la desastrosa inundación del 2014 y no estaba en condiciones de cumplir con las muchas responsabilidades que Alma requiere de […]


Antisuyo

Comenzamos a trabajar en Huathua Laguna en el 2017 y, en el 2018, un exmiembro de la comunidad fue elegido alcalde del distrito de Quiquijana. Ya que padres de familia de la comunidad de Antisuyo tenían conocimiento de nuestros proyectos, rápidamente solicitaron al nuevo alcalde que trajera a Alma a su comunidad y juntos lo […]


El Masi

  Cuando Alma decidió expandirse en Beni, Bolivia, se evaluó y visitó más de 20 comunidades, que solicitaron un proyecto en el municipio de San Andrés. Sin embargo, después de muchas reuniones con las comunidades y discusiones con padres y autoridades locales; descubrimos que necesitábamos una comunidad más para completar nuestra expansión planificada, pero ya […]


Poza Honda

El proyecto “Biblioteca”, en Poza Honda, Beni-Bolivia, tiene como objetivo mejorar el rendimiento educativo de 28 estudiantes de la escuela primaria de la comunidad; mediante talleres de refuerzo. Estos talleres se realizan fuera del horario de clases como complemento de la educación que reciben en el aula y utilizando un modelo divertido, creativo y flexible […]


Naranjito

El proyecto “Biblioteca”, en Naranjito, Beni-Bolivia, tiene como objetivo mejorar el rendimiento educativo de 22 estudiantes de la escuela primaria de la comunidad; mediante talleres de refuerzo. Estos talleres se realizan fuera del horario de clases como complemento de la educación que reciben en el aula, utilizando un modelo divertido, creativo y flexible que refuerza […]


Bella Selva

En nuestra primera vista al Beni, Bolivia durante el 2015, visitamos Bella Selva pero decidimos no implementar un proyecto con la comunidad por diferentes razones; principalmente porque el proyecto que querían no parecía factible para Alma y la comunidad no parecía estar muy bien organizada. Sin embargo, la comunidad siguió solicitando una asociación con Alma. […]


Lacco

  Cuando la Asociación de padres de familia de Lacco vio nuestro proyecto en Chumpe, insistieron en implementar clases de informática. Estas clases refuerzan el contenido académico exigido por el Estado y promueven el pensamiento crítico/creativo a través de proyectos dinámicos basados 100% en la cultura y en los valores indígenas de los estudiantes. Los […]


Manguita

  En 2016, con el objetivo de reforzar las matemáticas, la comunicación y las ciencias a través de proyectos divertidos y basados en la cultura que promueven el pensamiento crítico y creativo y los valores armoniosos, se comenzó un proyecto conjunto con la comunidad de Manguita y con la comunidad vecina Cotoca. Sin embargo, notamos […]


Cotoca

    En 2016 comenzamos a trabajar con los miembros de la comunidad de Cotoca (padres, estudiantes y maestros) con el fin de reforzar las matemáticas, la comunicación y las ciencias a través de proyectos divertidos y basados en su cultura que promueven el pensamiento crítico y creativo y los valores armoniosos. Al principio, fue […]


Vargas Guerra

El proyecto «Biblioteca» de Vargas Guerra tiene como objetivo mejorar el rendimiento educativo de los 30 alumnos de primaria de la comunidad ofreciendo talleres de refuerzo escolar por las tardes. Los talleres se ofrecerán fuera de las horas regulares de la escuela complementando la educación más formal que reciben en el salón escolar con un […]


Huathua Lagunas

  Los padres en Huathua Laguna estuvieron solicitando un proyecto con Alma por dos años, hasta que logramos liberar un poco de presupuesto para visitar la comunidad y conocer a las personas. Las autoridades de la comunidad, padres y hasta algunos estudiantes visitaban nuestro proyecto en la comunidad vecina de Huadhua para pedir que visitáramos […]


Chumpe

En la medida que la tecnología se convierte en algo más esencial en todos los niveles educativos y en cada aspecto de la vida cotidiana, los niños sin acceso a la tecnología están en una creciente desventaja. Además de los obstáculos económicos y sociales que ya existen en la comunidad rural indígena peruana en donde […]


Abtao

En la medida en que la tecnología se integra cada vez más en todos los niveles educativos y en cada aspecto de la vida cotidiana, los niños sin acceso a la tecnología están en una creciente desventaja. Además de los obstáculos económicos y sociales que ya existen en la comunidad rural indígena peruana, en donde […]


Monte Cristo

Alma está iniciando un nuevo proyecto de educación en la comunidad bastante remota de Monte Cristo en donde no hay servicio de agua potable ni luz eléctrica.  Monte Cristo está en el distrito de San Andrés de Bolivia en la cual viven 22 familias. Las principales actividades económicas son la agricultura y la pesca sustentable.  […]


Colcha

La universidad pública en el Perú es gratis (aunque hay pequeñas cuotas de matrícula cada semestre) y en lugar de un proceso de solicitud, la entrada a las universidades públicas y privadas, así como a los institutos técnicos depende de exámenes de ingreso. Estos exámenes, especialmente para la universidad pública debido a su asequibilidad para […]


Karhuacalla

El proyecto “La Biblioteca” en Karhuacalla está dirigido a mejorar el desempeño escolar de 29 niños de la escuela primaria de dicha comunidad, mediante talleres de reforzamiento educativo. Los talleres tendrán la ventaja de trabajar fuera del horario oficial escolar para complementar la educación más formal que ellos reciben en las aulas, mediante una forma […]


Villa Alba

Villa Alba es una comunidad agrícola de unas 75 familias ubicada en el barrio de San Andrés. Siendo una de las comunidades más antiguas de San Andrés, Villa Alba tiene dos escuelas, una para la educación primaria y otra para la secundaria. Existe una asociación de padres organizada y activa. Hace unos años Villa Alba […]


Nuevo Amanecer

La comunidad de Nuevo Amanecer fue creada en 1997 por unas familias de jóvenes de diferentes regiones como Potosí, Cochabamba y Santa Cruz que se trasladaron a la jungla en búsqueda de tierras para cultivar. A pesar de la relativa juventud de la comunidad, está reconocida por su organización y hace poco obligó al distrito […]


Centro Yanay

El Centro Yanay, o “Suyacuyhuan Yachasun” (que se traduce toscamente como “Aprendiendo para tener Esperanza” en Quechua) tiene por objetivo brindar asesoría educativa y vocacional a poblaciones en situación de riesgo de jóvenes y adolescentes mujeres en Cuzco al abrir un centro ocupacional dirigido exclusivamente a sus necesidades. Cursos oficiales, certificados por el Ministerio de […]


Academia de Patabamba

La Academia de Patabamba brinda acceso a la universidad a estudiantes de bajos recursos Alma está tratando de incrementar el número de estudiantes rurales de bajos recursos que van a la universidad al financiar una academia pre-universitaria que enseñara a aproximadamente 80 estudiantes de secundaria clases de matemáticas y comunicaciones los sábados. Aunque la matrícula […]


Escuela Primaria de Sihua

El proyecto de la Escuela Primaria de Sihua comenzó cuando los líderes de la comunidad acudieron a la Fundación Alma solicitando ayuda. La escuela Primaria de la comunidad, I.E. 50743, solo tenía 4 de los 6 grados debido a la falta de profesores, obligando a los alumnos del quinto y sexto grado a caminar kilómetros […]


Proyecto de la Biblioteca de Tuksa

La comunidad de Tuksa está situada a una altitud de 4,400 metros sobre el nivel del mar, en la provincia de Canchis. Es una comunidad muy remota, aislada hasta el punto de tener poco contacto con el mundo exterior. No tienen servicio de telefonía y la mayoría de gente no habla español. Hay 40 familias […]


Proyecto Huaninpampa

Tanto Quilhares, como Huanipampa y Colcha cuentan con una escuela CRFA (Centro Rural de Formación en Alternancia). Estos colegios superan las largas distancias que los estudiantes deben recorrer desde sus respectivas comunidades para estudiar a nivel secundario al funcionar por turnos. Por 15 días, dos o tres grados viven en el colegio y atenderán diariamente […]


Biblioteca Pampacucho

El proyecto de la Biblioteca está diseñado basado en la idea que la educación no es un único trayecto entre un punto de inicio y un punto de término definidos, sino más bien una orientación fluida con diferentes puntos de inicio y puntos de término, dependiendo de las fortalezas e intereses de cada estudiante individual. […]


Entrenamiento a profesores en el Perú

Todos los involucrados en nuestro consejo de asesores, desde Ian, nuestro director del programa, hasta nuestros socios y profesores en las comunidades parecen concordar que el obstáculo más grande para una mejor educación en el Perú es la calidad de los profesores. A los profesores se les paga poco, les falta motivación y son mal […]


La biblioteca de Colcha

Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a prueba los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años”. En el […]


Patatinta

Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a prueba los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años”. En el […]


Huadhua

  El proyecto de la Biblioteca de Huadua tiene como objetivo mejorar el desempeño educacional de los 29 estudiantes de primaria ofreciendo talleres de refuerzo en la tarde. Los talleres sacarán provecho de poder trabajar fuera de las horas escolares regulares complementando la educación más formal que ellos reciben en las aulas con un divertido, […]


Programa de Entrenamiento para Profesores

La misión de la Fundación Alma es mejorar la educación de los niños pobres de América Latina a través de proyectos que refuercen el pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento analítico y valores de armonía para formar individuos socialmente responsables y preocupados por el medioambiente. En nuestra experiencia implementando esos proyectos hemos encontrado que las […]


Proyecto de la Biblioteca de San Lorenzo

Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a prueba los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años”. En el […]


Proyecto de la Biblioteca de Araypallpa

Esta entrada fue publicada en internet el 2 de diciembre de 2015 Como la define la OECD “el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés Programme for International Student Assessment) es una encuesta internacional trianual que tiene por objetivo evaluar los sistemas de educación a nivel mundial poniendo a […]


Las Palmeras

  La comunidad de Las Palmeras fue creada en 2014 por 42 familias de jóvenes de diferentes regiones como Potosí, Cochabamba y Santa Cruz que se trasladaron a la jungla en búsqueda de tierras para cultivar. La comunidad está registrada como “intercultural” porque incluye tanto a campesinos como a nativos. Debido a que se creó […]


Proyecto CLAS en Cajamarca

Salas de Educación Temprana (SETs) y Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial (PRONEIs) existen en comunidades y vecindarios peruanos en los que la educación pre escolar formal no está disponible, por falta de fondos o una baja población estudiantil. Los SETs trabajan con niños entre 0 y 3 años, y los PRONEIs con […]


Cochirhuay

  El proyecto “Biblioteca” está basado sobre la idea de que la educación no es una única trayectoria entre un punto de inicio y un punto final definidos; sino una orientación más fluida con inicios y finales variados en función de las fortalezas e intereses de cada uno de los alumnos.       Aunque […]