¿COVID 19 causará una revolución en la educación? NEW


Cuando COVID 19 golpeó a América del Norte, las escuelas cerraron y se les dijo a los maestros que enseñaran de forma remota. Pocos educadores tenían experiencia con la impartición de educación en línea y los maestros comenzaron a buscar nuevos planes de lecciones y nuevas formas de comunicar esos planes.

En Perú y Bolivia sucedió lo mismo. En Perú, se anunció un programa nacional llamado «Aprender en Casa». Allí, como aquí, los maestros tenían poca o ninguna experiencia en la entrega de currículo de esta manera y en el caso de los educadores de América del Sur se enfrentaron a los desafíos adicionales de poca conectividad y una muy limitado hardware.

Recientemente (bueno, tal vez tan atrás como Ivan Illich en la década de 1960) muchos líderes de pensamiento han sugerido que la educación ha requerido un re-pensamiento. Desde hace algún tiempo, a medida que la automatización redefine la fuerza de trabajo, se plantea la pregunta ¿con que finalidad la educación?  Al mismo tiempo, se han expuesto las muchas ineficiencias incrustadas en la forma en que enseñamos. En el caso de las comunidades indígenas y otras comunidades marginadas, la educación le ha fallado a los niños y a veces ha causado daños.

Así que, dado que COVID 19 obliga a los educadores a crear nuevos planes de estudios y nuevas formas de enseñanza, ¿por qué no saltar a donde siento que nos dirigimos de todos modos: la educación que ocurre fuera de un entorno tradicional del aula que incorpora el juego y el contexto local y una pedagogía enfocada en el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, los buenos valores sociales y ambientales, utilizando a los padres y amigos, así como a los educadores profesionales como nuestros profesores.

Hemos sido contratados por los Ministerios de Educación en Perú y Bolivia para capacitar a maestros en dos provincias (12,000 maestros responsables de 185,000 estudiantes) y estamos aprovechando esta oportunidad para al menos inclinar la conversación hacia nuevas formas de aprendizaje y cosas nuevas para aprender.

Alan Harman, Founder