Durante las visitas de acompañamiento pedagógico que realizamos como equipo de Alma Enseñanza Innovadora, encontramos experiencias que nos permiten apreciar cómo el compromiso de los directivos y docentes puede convertir una estrategia pedagógica en una práctica colegiada dentro de la institución educativa.
Este es el caso de la Institución Educativa N.° 56045 de Combapata, bajo el liderazgo de su directora, Felicia Condori, y con la participación activa de los docentes, se tomó la iniciativa de institucionalizar la estrategia MODELO DE INDUCCIÓN, promovida por Alma, para fortalecer la comprensión de textos. Esta experiencia dio un paso adicional: los docentes aprovecharon la estrategia como parte de su preparación y participación en el concurso nacional “El Perú Lee”, iniciativa del Ministerio de Educación orientada al fortalecimiento de la comprensión lectora y al desarrollo del pensamiento complejo en los estudiantes.
Experiencias como esta nos muestran que la innovación muestra verdadero sentido cuando los docentes aplican dicha estrategia y les funciona, para convertirse una práctica institucional. Para Alma, es una satisfacción comprobar que las estrategias compartidas contribuyen a fortalecer la práctica pedagógica y que, mediante el trabajo colegiado, los docentes continúan construyendo mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes.
